2023体育组教研工作计划范文

体育教研室要组织开展目的明确、生动新颖、形式多样的课堂活动，丰富学生的校园文化生活，培养学生的艺术兴趣，提高学生自觉积极参加体育锻炼的自觉性，进而提高我校体育项目的整体水平。以下是学习啦小编为你精心整理的关于2021年体育组教研工作计划范文的内容，希望你喜欢。

2021年体育组教研工作计划范文(一)

一、指导思想

坚持以党的和十八届三中、四中、五中全会精神为指针，深入贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校2016年工作计划及教务科2016年工作计划，结合本学科特点，积极开展科室工作，突破思想，转变教学模式，全面提高教学质量，注重学生身体全面发展，努力培养出有知识、有技能的医学实用性人才，促进我校卫生职业教育健康向上发展。

二、工作目标

1、加强教研室常规管理工作。

2、丰富学校学生第二课堂活动。

3、培养青年教师，提高教学能力。

4、完成学生体质健康测试工作。

5、完成课间操组织教学工作。

6、完成校春季田径运动会组织召开工作。

7、加强体育器材及场地的使用和管理工作。

8、完成学校赋予的临时性工作。

三、主要工作

1、根据教务科的工作部署，认真落实到每名教师，组织认真学习校岗位职责及规章制度。加强课堂教学管理，杜绝学生在课堂做与教学无关的事情，保证课堂教学的质量。

加强教学文件的检查，并加以指导纠正，规范教学文件的书写。认真开好科务会，落实好教务科所布置的工作并能够积极完成。强化教师课堂教学安全意识，增强学生自我保护意识，避免运动损伤及影响教学安全现象的产生，能够安全且有质量的完成每一节体育课。

2、积极开展学生第二课堂活动，通过活动树立学生自觉参与体育运动的信念，提高学生的体育技能，锻炼学生身体，提高学生的意志品质，丰富学生的课余文化生活。

3、加强青年教师的培养，提高青年教师教学素质，鼓励青年教师多多参加教师技能大赛。坚持听课、评课，做到相互促进，共同提高。

4、认真完成好国家学生体质健康标准测试工作，准确的进行数据的采集、录入及上报，做到万无一失。

5、制定课间操要求，组织学生学习第九套广播体操。通过对操场进行打点，来满足各班级学生上操的队形变化，规划返回教室路线，使学生安全有序的返回教学楼为间操的顺利进行做好准备工作。

6、组织召开校第二十六届田径运动会，由于这次运动会是学校操场完工后的第一次田径运动会，所以根据场地及学生竞技水平，要制定出适合的比赛项目，力求本次大会的圆满成功，与此同时通过运动会来检验我校学生的竞技运动水平。

7、认真做好体育器材的使用及管理工作，做到无丢失现象。同时对学校的操场要及时检查，发现问题及时上报，保障教学的顺利进行，

8、积极主动的完成学校交派的各项临时性工作。

2021年体育组教研工作计划范文(二)

一、指导思想

以学校总体工作计划为依托，以科学发展观为指导，树立“健康第一、德育为先、以人为本”的指导思想。落实《国家学生体质健康标准》，加强体育教学常规管理。继续推进“阳光体育运动”和“第二课堂活动”，提高我校师生的体质健康水平，养成坚持锻炼的良好习惯。增强教科研意识，以教研促教学，使我校体育工作更加规范化、科学化。

二、工作目标

1.坚持理论学习和研究，积极筹备说课、评课。组织上好每一节公开课，定期学习、探讨，以期不断提高业务能力和教学水平。

2.检查、清理各类器材，更新、添置必备器材设施，保障正常教学需要。

3.场地安装更新，器材安全检查。

4.积极开展全校性的各种体育竞赛活动及阳光体育和第二课堂活动，活跃校园气氛。

5.认真探索“模块式教学”方式，以期最大限度完善体育课质量。

6.学校课间操质量要常抓不懈。

三、工作要点

(一)常规教学

按照每位老师的教学工作计划进行。

(二)教学研究

工作任务：

1.课内比教学(体育组全体教师参与并提交教案、总结);

2.课题研究：体育组全体教师召开课题研究内容，确定课题题目，分配任务，进行资料整合，完成初稿。

(三)学校各项竞赛活动

1.3月初，三八妇女节活动的开展

2.3月-5月，举办二年级春季篮球赛

3.3月-12月，教职工文体竞赛活动(趣味运动项目、乒乓球、羽毛球、篮球、拔河、围棋、象棋、田径、民族体育项目等)

4.5月上，参加全州“职校杯”篮球赛

5.4月-6月，一、二年级乒乓球、羽毛球比赛的开展

6.9月-12月，组织新生篮球赛

7.10月中旬，运动会的开展

8.12月初，拔河比赛

(四)民族传统体育工作

1.由张昌国老师和孙先锋老师负责的高脚竞速，完成任务：第二课堂的教学工作。

2由刘光富老师负责的陀螺项目，完成任务：第二课堂的教学工作。

(五)师资建设

实行老教师对青年教师的一对一指导，帮助青年教师更好的进行教学教研工作。

2021年体育组教研工作计划范文(三)

一、指导思想

以中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见(中发[2021]7号)为指导，以健康第一为宗旨，在新课程理念下，围绕技术.体能.有效教学.素质教育.师专业发展为中心，重点加强教法.学法的研究，在实践中推进学校体育工作的全面开展，进一步提高体育教学质量，促进学生运动技术技能和身心健康发展。

二、主要工作

(一)做好常规教研，以有效教研提高教学质量

各校的常规教研要以提高课堂教学效率、改善课堂教学方式为主题教研进行开展。异校听课是老师互相学习、互相促进的最直接、最可靠、最主要的方式，科组集备是有效开展课堂教学实践的关键环节，各校科级长要以高度的责任心、积极的开拓进取精神、科学和严谨的工作方式确保每一次教研活动都能收到较好的效益;要围绕市、区教研室的年度中心工作整体设计年度、学期开展的教研活动。教研活动的主题、内容和方式应努力满足教师的教学需要。同时要将有效教学的实施作为当前乃至今后较长一段时间内教研活动和课堂教学的主要目标与内容。本学期，结合广州市教研活动的内容及我区的实际情况，区内安排如下：

小学教研活动时间为：第4周(课例观摩，东圃小学，陈形)、8周(课例观摩，泰安小学.王晓欢)、12周(课例观摩.分片：东片，中海康城小学，崔建强;西北片，元岗小学，黄鑫敏)、16周(课例观摩，黄村小学，郝杏华)周五下午。

教研主题：教法与学法相统一，发展学生的技能与体能，提高课堂教学的有效性。请各校务必按照区教研工作的要求落实好本校的教研工作。

(二)网络教研

以项目教学方法和组织为主，充分发挥中心组成员和骨干教师的作用，调动全体一线体育教师的积极性，为老师们上课提供广泛资源，创造条件帮助更多的教师在交流、实践中成长。本学期安排四次网络教研，分别是第五、九、十三、十八周的周五下午进行。

教研主题：教法与学法相统一，发展学生的技能与体能，提高课堂教学的有效性。

(三)建立精品课例

发挥核心组和中心组成员的指导和引领作用，充分利用网络教研与集中的优势，拍摄一批精品课例，推动课程资源建设的逐步求精工作。本学期计划拍摄两节精品课例，一节初级教师;一节为中级资格教师(分别是棠德南小学：刘明亮、钟淑冰)。

(四)探索科组建设、优秀教师和新手教师专业发展的新途径

科组建设、优秀教师和新手教师专业发展工作，通过构建科组梯队建设模式来进行。在教研室的组织架构下，构建科组梯队建设模式。构成科组梯队的第一级为教研员，第二级为核心组成员，第三级为中心组成员，第四级为学校科组，第五级为学校教师。工作机制是：一方面学科教研员管理核心组成员、中心组成员、学校、教师;核心组管理中心组成员、学校科组、教师;中心组成员管理学校、教师;学校科组管理教师;另一方面是：教研员对核心组成员、中心组成员、对口学校教师的专业培养;每位核心组成员负责对2-3名中心组成员及对口学校的骨干教师专业培养的指导;每位中心组成员对口2-3间学校教师的专业培养、教学研究进行指导。

各核心组中心组成员要与对口学校加强联系，提高自身水平和能力，热心指导，与一线教师科组共同进步、共同成长;被指导的学校要主动联系，加强沟通，以便提高工作的效率。

__区小学体育学习小组分组情况如下：

(表格略)

说明：每组在核心组成员的组织下形成一个学习小组。核心组成员帮助该组成员的学习、业务、自身发展规划，培养他们在自己专业得到发展的同时，学会组织备课、评课、组织教研活动等技能。中心组成员在教学和自身发展方面要主动向本组核心组成员请教，做到指导工作有的放矢。

(五)开展群众性的小课题，开展区域实施素质教育专题研讨

本学期，区教研室把小课题研究作为重点工作之一。其目的是：通过专题教学调研、专题研究、典型剖析、分类取样、评价调控等方式，进一步推进学科领域素质教育。注重发挥龙头学校、龙头学科、优秀学科基地在区域集备中的引领作用。以中小学质量监控系统为发动机，建立以优秀教师为核心、以具体知识点教学为内容，数量众多的教研实践社群。通过开展群众性的小课题研究，在全区建立教师有效合作机制，用三到五年时间，使一批优秀教师成为德艺双馨真正的名师。各校在进行教研活动时要充分考虑以上内容，让教研活动的工作确实有利于实施素质教育。

本学期教研室将对已经审批通过的200多个小课题进行追踪指导，并将此工作延续三年。小学体育小课题申报了8个，成功立项的学校要抓住机遇，认真撰写好实验方案，并按照方案开展扎实的研究。区教研室将组织核心组中心组成员定期下校指导。

(六)以技术.体能.有效教学为核心，提升我区体育教学质量

各位老师和科组要结合体育学科的特点，体育学科要提高课堂教学的有效性，要注重发展学生的技术、体能，以身体练习为主，以新课程理念为导向，从教师的教法和学生的学法进行研究，在教学过程中通过自主学习、合作学生、探究学习实现教师的教和学生的学。

有效教学包括教学管理的有效性、教学内容的有效性、教学方式的有效性、教学评价的有效性、教研内容和方式的有效性等，重点是教学内容的选择，难点是教学管理和教学评价的建立。各校可根据本校特点和需要，选择若干的内容作重点突破。

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